Les écrans ont envahi notre quotidien et celui de nos enfants. Pas facile pour eux de résister à toutes ces tentations : regarder des dessins-animés à la télévision, des vidéos Youtube sur la tablette ou encore jouer sur le téléphone de papa ou maman.
En plus, on entend souvent dire « pas d’écrans avant 3 ans », mais pourquoi ?
Une fois que les écrans sont introduits dans la vie de l’enfant, comment limiter leur temps d’exposition ?
Document rédigé par Clémence Deleau, diplômée d’orthophonie
En plus, on entend souvent dire « pas d’écrans avant 3 ans », mais pourquoi ?
-
-
- Un tout-petit a besoin d’un interlocuteur actif pour pouvoir développer son langage (un adulte peut répondre à l’enfant, reformuler ses mots, ses phrases, lui montrer et lui expliquer le monde qui l’entoure…)
- Un tout-petit a besoin de manipuler les objets avec ses deux mains pour donner du sens à ce qu’il vit et découvre (tourner, taper, lancer, faire tomber, empiler, encastrer, faire rouler…).
-
Une fois que les écrans sont introduits dans la vie de l’enfant, comment limiter leur temps d’exposition ?
-
-
- Fixer des limites à l’utilisation des écrans (lieux autorisés et interdits aux écrans, …)
- Trouver des alternatives aux écrans (activités à faire seul, en famille, à l’extérieur, …).
-
-
-
- Vous pouvez en parler calmement avec lui et lui demander son avis sur sa consommation d’écrans
- Etablissez avec lui un inventaire du temps passé devant chaque type d’écran pendant la semaine
- Faites un pacte avec toute la famille pour vraiment changer les habitudes et le faire ensemble.
-
Document rédigé par Clémence Deleau, diplômée d’orthophonie
