Tout savoir sur les écrans et votre enfant

améliorer sa communication
Les écrans ont envahi notre quotidien et celui de nos enfants. Pas facile pour eux de résister à toutes ces tentations : regarder des dessins-animés à la télévision, des vidéos Youtube sur la tablette ou encore jouer sur le téléphone de papa ou maman.

En plus, on entend souvent dire « pas d’écrans avant 3 ans », mais pourquoi ?
      • Un tout-petit a besoin d’un interlocuteur actif pour pouvoir développer son langage (un adulte peut répondre à l’enfant, reformuler ses mots, ses phrases, lui montrer et lui expliquer le monde qui l’entoure…)
      • Un tout-petit a besoin de manipuler les objets avec ses deux mains pour donner du sens à ce qu’il vit et découvre (tourner, taper, lancer, faire tomber, empiler, encastrer, faire rouler…).
Avant 3 ans, les écrans peuvent entrainer des troubles du langage, de la communication, de la concentration et de l’attention.

Une fois que les écrans sont introduits dans la vie de l’enfant, comment limiter leur temps d’exposition ?
      • Fixer des limites à l’utilisation des écrans (lieux autorisés et interdits aux écrans, …)
      • Trouver des alternatives aux écrans (activités à faire seul, en famille, à l’extérieur, …).
Et si jamais j’ai l’impression que mon enfant ou mon adolescent semble être addict aux écrans, que faire ?
      • Vous pouvez en parler calmement avec lui et lui demander son avis sur sa consommation d’écrans
      • Etablissez avec lui un inventaire du temps passé devant chaque type d’écran pendant la semaine
      • Faites un pacte avec toute la famille pour vraiment changer les habitudes et le faire ensemble.
 
Document rédigé par Clémence Deleau, diplômée d’orthophonie

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